Postado por Patricia Almeida Ashley em 07/mar/2018 -
| N° | Eixo Temático | Título 1a etapa |
|---|---|---|
| 1 | 01 - Conceitos e revisão da literatura | A SUSTENTABILIDADE DE PRODUTOS À LUZ DA ANÁLISE DO CICLO DE VIDA: DISCUSSÕES E CONCEITUAÇÕES |
| 2 | 01 - Conceitos e revisão da literatura | ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS |
| 3 | 01 - Conceitos e revisão da literatura | APORTES DAS FILOSOFIAS DE HANS JONAS E EMANUEL LEVINHAS PARA A ÉTICA AMBIENTAL |
| 4 | 01 - Conceitos e revisão da literatura | DESAFIOS DA APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO AMBIENTAL ESTRATÉGICA NO PLANEJAMENTO DO SETOR ELÉTRICO BRASILEIRO |
| 5 | 01 - Conceitos e revisão da literatura | REFLEXÃO SOBRE O RECONHECIMENTO DOS EVENTOS AMBIENTAIS E DESIGUALDADE |
| 6 | 01 - Conceitos e revisão da literatura | SUSTENTABILIDADE SOCIAL: CONCEITOS E PROGRAMA DE AÇÃO |
| 7 | 02 - Legislação e políticas internacionais e nacionais | PROJETO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - PDS POR ELEIÇÃO OU POR IMPOSIÇÃO? |
| 8 | 02 - Legislação e políticas internacionais e nacionais | REFLEXÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CONHECIMENTO CRÍTICO PARA A SUSTENTABILIDADE |
| 9 | 03 - Instituições científicas, educacionais e culturais | LENSIN: REDE INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES PARA INTERCÂMBIO DE MATERIAL DIDÁTICO SOBRE DESIGN PARA A SUSTENTABILIDADE |
| 10 | 03 - Instituições científicas, educacionais e culturais | O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL POR MEIO DAS INSTITUIÇÕES CULTURAIS: A COMPARAÇÃO ENTRE DOIS MUSEUS NO RIO DE JANEIRO. |
| 11 | 03 - Instituições científicas, educacionais e culturais | REPRODUÇÃO OU TRANSFORMAÇÃO: A PROBLEMÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL |
| 12 | 03 - Instituições científicas, educacionais e culturais | SAÚDE SUSTENTÁVEL |
| 13 | 04 - Percepções, conhecimentos e práticas na comunidade acadêmica | A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA DISCIPLINA DE PLANEJAMENTO AMBIENTAL |
| 14 | 04 - Percepções, conhecimentos e práticas na comunidade acadêmica | CONSUMO CONSCIENTE ENTRE OS UNIVERSITÁRIOS E PROFESSORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE |
| 15 | 04 - Percepções, conhecimentos e práticas na comunidade acadêmica | DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA AO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZADOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL EM 2017 |
| 16 | 04 - Percepções, conhecimentos e práticas na comunidade acadêmica | PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A ABORDAGEM DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO CURRÍCULO DE UM CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA DA UFF |
| 17 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | A ABORDAGEM DAS CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS E AMBIENTAIS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA VETERINÁRIA |
| 18 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | A PESQUISA-INTERVENÇÃO COMO FUNDAMENTO E PRÁXIS DA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM GEOGRAFIA |
| 19 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | ANÁLISE CRÍTICA DAS MATRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E ENGENHARIA DE PRODUÇÃO SOB A ÓTICA DA SUSTENTABILIDADE |
| 20 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | AUTONOMIA E CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES-EDUCADORES PATRIMONIAIS AMBIENTAIS |
| 21 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PRÁTICAS E POLÍTICAS CURRICULARES NA GRADUAÇÃO: NARRATIVAS SOBRE UM PROJETO ENTRE A LICENCIATURA EM QUÍMICA E O BACHARELADO EM PSICOLOGIA. |
| 22 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | EDUCAÇÃO AMBIENTAL: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOS LICENCIADOS EM PEDAGOGIA |
| 23 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DOCENTE NA UFF |
| 24 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: PROMOÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS |
| 25 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | ENGENHARIA SUSTENTÁVEL? PARADIGMAS QUE SOLAPAM O ENSINO NA GRADUAÇÃO |
| 26 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | EPISTEMOLOGIA NO CURSO DE CIÊNCIA AMBIENTAL DA UFF |
| 27 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | FORMAÇÃO AMBIENTAL: DESAFIOS PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL |
| 28 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | IMPORTÂNCIA DOS CONTEÚDOS MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO DO MÉDICO VETERINÁRIO |
| 29 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | O DEBATE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO SERVIÇO SOCIAL: RELATO DOS DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE GRADUAÇÃO |
| 30 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | PRÁTICAS DE INTERDISCIPLINARIEDADE EM MEIO AMBIENTE NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: O CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIA AMBIENTAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE - NITERÓI |
| 31 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | SUSTENTABILIDADE NA PRODUÇÃO DE REFEIÇÕES: EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM OS DISCENTES |
| 32 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | TERRITÓRIO DE EXPERIÊNCIAS INTERDISCIPLINARES AGROECOLÓGICAS: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO PARA O DIÁLOGO DE SABERES |
| 33 | 05 - Projeto pedagógico e currículo de cursos | VIVÊNCIAS NO TEMPO COMUNIDADE: AGROECOLOGIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO |
| 34 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | APRENDIZADO BASEADO EM EQUIPES NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
| 35 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) EM GESTÃO DA SUSTENTABILIDADE EM CURSOS DE ENGENHARIA. |
| 36 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | DESAFIOS NA EDUCAÇÃO FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS E SEU IMPACTO AMBIENTAL |
| 37 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | ECOSAÚDE: TECNOLOGIA EDUCACIONAL EM SAÚDE AMBIENTAL COM GRADUANDOS DE ENFERMAGEM |
| 39 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO UNINDO DIFERENTES AGENDAS DA GESTÃO AMBIENTAL |
| 40 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | JÚRI SIMULADO: O HOMEM CAUSA O AQUECIMENTO GLOBAL? |
| 41 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | LEITURAS DO MEIO AMBIENTE: INTERPRETANDO GAIA |
| 42 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | METODOLOGIAS ATIVAS OU EXPOSITIVAS PARA AULAS SOBRE RESÍDUOS? |
| 43 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | OFICINAS E HISTÓRIAS: NARRANDO IMAGENS DE SUSTENTABILIDADE |
| 44 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | PARA UMA EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL: ECOPOESIA EM TRANSDISCIPLINARIDADE – A REGIÃO SUL-FLUMINENSE |
| 45 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | PROJETO DE EXTENSÃO - RECUPERAÇÃO E MANEJO DA VEGETAÇÃO DE RESTINGA NO SETOR SUL DO DISTRITO DE TAMOIOS, CABO FRIO |
| 46 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | SISTEMAS DE RESPOSTA DOS ESTUDANTES COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZADO |
| 47 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | SUSTENTABILIDADE E VERSATILIDADE NA BIOMEDICINA: NOVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
| 48 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | SUSTENTABILIDADE NA PRODUÇÃO DE REFEIÇÕES COLETIVAS: USO DA METODOLOGIA ATIVA |
| 49 | 06 - Métodos e tecnologias de ensino-aprendizagem | UM ENSAIO SOBRE O IMPACTO DA APLICAÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS, DE EXTENSÃO E DE TRABALHOS DE CAMPO NAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZADO NOS CURSOS DA ÁREA DE TECNOLOGIA |
Copyright 2024 - STI - Todos os direitos reservados